한국고용정보원

차례

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구 목적 3
3. 연구 내용 및 방법 3
1) 선행연구 분석 3
2) 우리나라 진로 부문의 실천적 현황 3
3) 주요 선진국의 실천 사례 분석 4
4) 진로지도 개선 방안 도출 4
4. 기대효과 4

Ⅱ. 선행연구 분석 5
1. 진로 부문의 개념적 논의 5
1) 진로 (Career) 5
2) 진로지도 (Career Guidance) 7
3) 직업지도 (Vocational Guidance) 7
4) 진로교육(career education) 9
5) 진로상담 (career counseling) 9
6) 직업상담(Vocational Counseling) 10
7) 직업진로지도 11

Ⅲ. 우리나라 진로 부문의 실천적 현황 13
1. 아동ㆍ청소년기 13
1) 초ㆍ중ㆍ고교 졸업생의 진로 현황 13
2) 청년층의 고용구조 현황 16
3) 초ㆍ중등학생 25
4) 대학생 43
5) 시사점 52
2. 성인 54
1) 성인기 노동시장 현황 54
2) 재직자 59
3) 구직자(실업자) 77
3. 고령자 84
1) 노동시장 현황 84
2) 국가 수준의 주요 정책 및 역할 88
3) 주요 진로 관련 서비스 제공 주체(전달 체계) 및 대표 서비스 91
4. 특화 서비스 요구자 102
1) 청년 NEET족 102
2) 경력단절여성 121
3) 새터민 133
4) 장애인 148

Ⅳ. 주요 선진국 사례 분석 174
1. 미국 174
1) 학교-일 이행지원 174
2) 미국의 진로개발 지침(National Career Development Guidelines) 177
3) 미국 진로지도 사례 시사점 182
2. 영국 184
1) 영국의 학교 진로교육의 개관 184
2) 영국의 진로개발 지침 188
3. 독 일 194
1) 독일의 직업교육체제 195
2) 노동시장 정책과 주요 직업진로지도 서비스 198
3) 시사점 202
4. 일본 203
1) 국가 수준의 주요 정책 및 역할 203
2) 주요 진로 관련 서비스 제공 주체(전달 체계) 및 대표적인 서비스 제공 사례 210
3) 시사점 226

Ⅴ. 우리나라 진로 부문의 과제 및 발전 방안 228
1. 아동ㆍ청소년기 228
1) 초ㆍ중등학생 228
2) 대학생 231
2. 성인기 233
1) 재직자 233
2) 구직자(실직자) 235
3. 고령기 236
1) 개선 과제 236
2) 개선 방안 237
4. 특화 서비스 요구자239
1) 청년 NEET족 239
2) 경력단절여성 241
3) 새터민 243
4) 장애인 244

Ⅵ. 국가진로지도체계 구축 제언249
1. 노동시장 249
1) 노동시장의 개요 249
2) 한국의 노동력 변화 252
3) 한국의 고용구조의 특징과 변화 255
4) 노동시장과 직업진로지도 260
2. 청년층의 교육-노동시장 이행 실태 262
1) 전공불일치 및 하향취업 262
2) 대학교육의 산업일치도 262
3) 눈높이 조절 실패 263
3. 국가진로지도체제 구축 263

진로개발이라는 주제는 특정 연령기에 한정적으로 해결해야 할 과업이 아니라 전 생애에 걸쳐 지속적으로 발생하며, 특정 계층이 아니라 모든 사람이 직면하게 된다.
또한 개인이 급변하는 환경에 휘둘리지 않고 스스로의 삶을 개척하고 자아실현의 토대를 마련하기 위해서는 개인적 노력과 더불어 이를 가능하게 해 주는 사회적 인프라와 지원을 필요로 한다.